Kinderen en jongeren komen regelmatig in aanraking met seksualiteit. Via social media, via vrienden, op straat, op tv, op school. Kinderen en jongeren zijn volop hun eigen lichaam en seksualiteit aan het verkennen en ontdekken. Ze spelen doktertje, worden verliefd, kussen, zoeken informatie op internet, praten erover met leeftijdsgenootjes en experimenteren. Op deze manier krijgen zij een realistisch beeld van (de eigen) seksualiteit. Al doende leren zij hun eigen wensen en grenzen beter kennen.

In deze training kijken we met behulp van de methodiek van het Vlaggensysteem hoe je om kan gaan met seksueel experimenteer- of grensoverschrijdend gedrag van kinderen en jongeren. We bieden handvatten aan de professional bij vragen als: Wat doe je als kinderen of jongeren zelf met vragen komen, en hoe duid je seksueel gedrag van kinderen en jongeren, hoe ga je in gesprek met kinderen of jongeren bij signalen waar jij je ongerust over voelt, of een niet pluis gevoel hebt.

Herken je als professional dat je in de praktijk handelingsverlegen bent als het gaat om in gesprek te gaan met jongeren, hun seksueel gedrag te duiden, beoordelen en handelen bij seksueel ongewenst gedrag. Handelingsverlegenheid kan voortkomen uit het feit dat professionals niet weten wanneer er sprake is van grensoverschrijdend seksueel gedrag. Om te kunnen spreken over, duiden, beoordelen en juist handelen bij ongewenst seksueel gedrag, is het van belang om kennis te hebben over gezond seksueel gedrag dat passend bij de leeftijd is.

Professionals moeten zich bewust zijn van het feit dat gedrag van jongeren soms is te verklaren vanuit de ontwikkeling van het puberbrein. Jongeren overzien op deze leeftijd vaak niet de consequenties van hun gedrag. Ze doen sneller iets zonder erbij na te denken. De invloed van leeftijdsgenoten is op deze leeftijd enorm groot. Tegen volwassenen en gezag zetten ze zich juist af.

Enerzijds is het daarom van belang duidelijk te hebben welk gedrag grensoverschrijdend is en waarom, je hebt hier visie op als organisatie; binnen je team, school, (pleeg) gezin. Anderzijds is het van belang dat je als professional bewust bent van de context waarin onze jongeren zich bewegen, denk hierbij aan thema’s als social media, sexting, sextortion, seksuele uitbuiting. Het gesprek aangaan, zonder oordeel, met een open houding is een voorwaarde in de basishouding van de professional.